PERBEDAAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN INQUIRY BASED LEARNING.
![[thumbnail of PERBEDAAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN INQUIRY BASED LEARNING]](https://repository.institutpendidikan.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (PERBEDAAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN INQUIRY BASED LEARNING)
Fitri_Suryaningsih-jurnal[1][1].pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (802kB)
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Representasi Matematis, Problem Based Learning, Inquiry Based Learning dan Kemandirian Belajar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Terapan dan Sains > S1-Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | adit adit |
| Date Deposited: | 11 Jul 2024 07:18 |
| Last Modified: | 11 Jul 2024 07:18 |
| URI: | https://repository.institutpendidikan.ac.id/id/eprint/812 |
Actions (login required)
- View Item