Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition dengan Tipe Probing-Prompting.
![[thumbnail of Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition dengan Tipe Probing-Prompting]](https://repository.institutpendidikan.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition dengan Tipe Probing-Prompting)
JURNAL.docx - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (167kB)
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : pemecahan masalah matematis, auditory intellectually repetition dan probing-prompting. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Terapan dan Sains > S1-Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 7 not found. |
| Date Deposited: | 11 Jul 2024 06:25 |
| Last Modified: | 11 Jul 2024 06:25 |
| URI: | https://repository.institutpendidikan.ac.id/id/eprint/789 |
Actions (login required)
- View Item