PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas IV SD Muhammadiyah 2 Garut Kota Pada Mata Pelajaran IPA)

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas IV SD Muhammadiyah 2 Garut Kota Pada Mata Pelajaran IPA).

[thumbnail of SKRIPSI_SITI NURUL_4B_19842043.pdf]

Text
SKRIPSI_SITI NURUL_4B_19842043.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (8MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis
Uncontrolled Keywords:	Model Contextual Teaching and Learning, Sikap Ilmiah, Pemahaman Konsep
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial, Bahasa dan Sastra > S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Riko Riko
Date Deposited:	09 Jul 2024 03:13
Last Modified:	09 Jul 2024 03:13
URI:	https://repository.institutpendidikan.ac.id/id/eprint/586

Actions (login required)

: View Item