PERBEDAAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN TEORI POLYA ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN PROBLEM BASED LEARNING.
![[thumbnail of PERBEDAAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN TEORI POLYA ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN PROBLEM BASED LEARNING]](https://repository.institutpendidikan.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (PERBEDAAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN TEORI POLYA ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN PROBLEM BASED LEARNING)
Skripsi - Duriyatin Farbeta 19512008.docx
Restricted to Repository staff only
Download (101MB)
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Model Missouri Mathematics Project, Model Problem Based Learning. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Terapan dan Sains > S1-Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Tata Tata Tata |
| Date Deposited: | 02 Jul 2024 20:19 |
| Last Modified: | 02 Jul 2024 20:19 |
| URI: | https://repository.institutpendidikan.ac.id/id/eprint/218 |
Actions (login required)
- View Item